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第4题
下列哪些是古人关于正己的理解（)A子帅以正，熟敢不正B其身正，不令而行C其身不正，虽令不从D政者
下列哪些是古人关于正己的理解()
A子帅以正，熟敢不正
B其身正，不令而行
C其身不正，虽令不从
D政者，正也
E恒称其君之恶者
第7题
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这是强调高层管理人员要以身作则，起示范带头作用，身教胜于言教。提出这一思想的是我国古代著名思想家（）
A.韩非子
B.孔子
C.荀子
D.老子
第8题
（一)阅读《李将军列传》末段文字，然后回答以下3小题。太史公日：《传》日“其身正，不令而行；其身不正，虽
(一)阅读《李将军列传》末段文字，然后回答以下3小题。
太史公日：《传》日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚日：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。
“《传》”指的是哪本书？“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这段引文与李广有何关系？
第9题
孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路时身
孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A.走路时身体一定要端正
B.对学生下命令一定要正确
C.自己做好了，不需要教育学生，学生自然会学好
D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大影响
