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[主观题]

若一个班共有学生100名,各自选一门以上的选修课,选历史的有60名,选化学的有50名,那么历史和化学

都选的人数为()

A.60名

B.50名

C.20名

D.10名

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第1题
若有一个班共有学生100名,各自选一门以上的选修课,选历史的有60名,选化学的有50名,那么历史和化
学都选的人数为()。

A.60

B.50

C.20

D.10

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第2题
有一个班共有学生100名,各自选一门以上的选修课,选历史的有60名,选化学的有50名,那么历史和化学
都选的人数为()。

A.60

B.50

C.20

D.10

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第3题
某校共1000人,男女比例为6:4;教师与学生比例为2:8;若男教师为100名,则女学生共有多少名?()A.50B.

某校共1000人,男女比例为6:4;教师与学生比例为2:8;若男教师为100名,则女学生共有多少名?()

A.50

B.100

C.200

D.300

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第4题
根据您的了解,目前您的孩子所在班共有多少个学生()

A.45人及以下

B.46-55人

C.56人以上

D.不了解

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第5题
在某一节课上张老师尝试采用这样的方式投课:她把两个平行班合井为一个大班,首先 分钟讲解知识点并布置讨论题;然后将全班分为 4 个小组,每个小组选出一位组织能力和 学业表现优秀的学生为小组长,由小组长带领全组同学根据课堂所授知识点对讨论题进行 讨论探究;最后 15 分钟让学生独自完成作业,作业分为指定作业及学生自选作业。这种授 课方式借鉴的是教学组织形式中的()

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.分组教学

D.个别教学制

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第6题
设有两个数据实体:学生和课程;若一个学生可选修多门课程,一门课程可被多个学生选修,则这两个实体之间的关系为()

A.1对1关系

B.1对多关系

C.多对1关系

D.多对多关系

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第7题
设有5个学生,每个学生考4门课,以下fun函数能检查这些学生有无考试不及格的课程。若某一学生有一门
或一门以上课程不及格,就输出该学生的序号(序号从0开始)和其全部课程成绩,请填空。 void fun(int(*P)[4]) {int j,k,flag; for(j=0;j<5;j++) {flag=0; for(k=0;k<4 ; k++) if(__________)flag=1; if(flag=1) {printf(“No.%d is fail,scores are:\n”,j); for(k=0;k<4;k++) printf(“%5d”,__________); printf(“\n”); } } } main() {int score[5][4]={{42,87,67,95},{68,78,56,73),{45,92,98,69},{78,56,90,77},{44,7 9,8 6,55}}; fun(score); )

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第8题
一个不到50人的班级栽种一批树苗,若每个人分配k棵树苗,则剩下38棵;若每个学生分配9棵树苗,则还差
3棵树苗。那么这个班级共有多少棵树苗?

A.41

B.66

C.366

D.379

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第9题
一个不到50人的班级栽种一批树苗,若每个人分配后棵树苗,则剩下38棵;若每个学生分配9棵树苗,则还
差3棵树苗.那么这个班级共有多少棵树苗?A.41 B.66 C.366 D.379

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第10题
若研究教学方法对教学效果的影响,教学方法(A因素)分为启发式讲授法(a1)和传统讲授法(a2)两种。选取6个班的学生进行教学实验,随机分配3个班接受前一种教学法,另3个班接受后一种教法。若把班别作为-个无关变量(B因素,含B1-B6),则以上实验设计应为:()

A.匹配设计

B.拉丁方设计

C.随机区组设计

D.ABBA设计

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