题目内容
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[单选题]
历史活动课上，一学生说出这样的台词:“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富;我无欲，而民自朴”。他代表的思想流派应该是（）
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.法家
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A.历史老师讲课时说：“中国地大物博，是礼仪之邦”
B.违章司机对交警说：“我有急事，没看清交通标志线”
C.法官判说：“判处被告有期徒刑十年”
D.电视上天气预报员说：“今天最高气温为24摄氏度，多云”
②如果因为认知能力的提升而将偶像抽离出记忆，那么，在那个时代里成长、生活的许多人,脑子里将空空如也，甚至不记得自己曾经活过这一回。
③卷的过程，是在收叠他个人的历史。
④有时挂旧了、破了，也会认认真真卷起来放好，我曾看别人卷过这画像，那种澄澈的眼神令人难忘。
⑤有些伟大者永远不会被人遗忘，因为那个伟大者，在那个时代，其实是一种生活，精神生活。
⑥从这个意义上说，尽管也许并不懂他，但人们心甘情愿尊他的名为圣。
将以上6个句子重新排列．语序正确的是：
A.②⑥⑤①④③
B.②⑥④③①⑤
C.①④③②⑥⑤
D.⑤②⑥①④③
A.在课堂上
B.在体育课上
C.在课间
D.在其他非教学时间
A.王某摔伤是为敬老院擦玻璃，应当由敬老院负主要责任。
B.学校组织学生去敬老院做好事才出的事故，学校应该负赔偿责任
C.学校在组织学生外出活动时，应先做好安全教育和指导
D.学校不应该安排8岁小学生擦二楼的玻璃这样具有危险性的工作
班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。
以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法？（）
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件
B.班里其他大部分同学学习都不好
C.另一个班里也有学习很优秀的学生，而他并不是班主任
D.该学生请了一个著名的学者当家教
下列句子表述得体的一项是（）。
A.民政局副局长很激动地说：“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴。我想，在座的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊。”(残疾人座谈会)
B.某校邀请著名学者刘教授来校讲学，该校校长的发言稿中有这样一段：“刘教授是我的学生，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。这既是他本人的荣耀，也是贵校的荣耀。”(校长发言稿)
C.尊敬的伯父、伯母，我们准备为家父过生日，请您二老于6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。(请柬)
D.一条海峡，曾隔离了多少游子归家的心。现在，连战一行跨越了海峡，让我们以最热烈的掌声欢迎连战!(欢迎辞)
问题：结合以上事例，谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
“在人体生命科学探索的历史中，没有比‘基因’二字更具有震撼力了”，这样说的主要原因是（）。
A．由于历史的原因我们对基因一直采取拒绝承认的态度，经过科学家的努力，直到70年代，“基因”才得以承认
B．人类基因组计划与曼哈顿原子弹、阿波罗登月计划并称为人类自然科学史上的三大计划基因因此得到了空前的重视
C．通过人的手纹、相貌及生辰八字来破译生命的奥秘和隐私的古代的相学和命理学，很难揭示出生命的奥秘
D．基因的发现，使人类对生命的预测成为可能，一个人还可能拿到一张记录着自己生命的奥秘和隐私的基因组图
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
A.马尔克斯 卡夫卡 《变形记》
B.马尔克斯 贝克特 《套中人》
C.海明威 马克·吐温 《变形记》
D.海明威 契诃夫 《套中人》
A．该人说话前后矛盾，无法判断该人的意思
B．该人反对张力出国学习交流
C．该人同意张力出国学习交流
D．大家都不反对张力出国学习交流
