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[多选题]
以下句子体现主客体之间的感动关系是孕育艺术意象的内在动力的是（)。
A.登山则情满于山，观海则意溢于海
B.气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏
C.物色之动，心也摇焉
D.人禀七情，应斯敢，感物吟志，莫非自然
E.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
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A.登山则情满于山，观海则意溢于海
B.气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏
C.物色之动，心也摇焉
D.人禀七情，应斯敢，感物吟志，莫非自然
E.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
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孕育意象的第一步往往是 ()
A．艺术灵感，既似有所感，茅塞顿开，豁然开朗
B．展开想象、联想、幻想或意象思维的能力
C．主体接触客体并受感动
D．对于艺术技巧的运用和理解
A.个体性
B.实践性
C.创造性
D.通变律
意象孕育中所发生的主客体交流的形式不同在于 ()
A．它是主体意识的认识功能通过客体达到知性认知
B．它是主体意识的实践本能或主客体契合达到功利互补
C．它是主体意识的自身协调或主客体契合达到自由状态
D．它是主体意识的自身协调或主客体契合达到利益状态
A．法律关系是根据法律规范建立的一种合法关系
B．法律关系是体现意志性的特殊社会关系
C．法律关系是社会生活中存在的事实关系
D．法律关系是特定法律主体之间的权利义务关系
A.审美活动是能满足人的心灵需要的精神价值
B.审美活动中主体摆脱了与实际人生直接的利害关系
C.审美活动表现为主客体之间的一种关系
D.审美活动必然受社会实践活动的制约，随社会实践发展而发展
E.审美活动是主客体之间的联系和互动
A．知识的客体作为反映的内容，不掺有客体以外的其他内容，知识具有依赖于主体特征的客观普遍性
B．知识的客体与主体相互依存，相互影响
C．认知活动中主客体之间的关系是密不可分的，主体决定了客体的认知活动
D．认知活动中，知识具有客体性，认识具有主观性，必须发挥主体的主观能动性，才能较好地认识客体
A．法律关系是根据法律规范建立的一种合法关系
B．法律关系是体现意志性的特种社会关系
C．法律关系是社会生活中存在的事实关系
D．法律关系是特定法律主体之间的权利义务关系
A.其诗歌侧重表现哲理意识
B.显示出“诗的非个人化”特征
C.《圆宝盒》是充满象征意义的作品
D.《断章》概括人生中主客体之间关系的相对性
E.强调诗的内在韵律，即“诗的情绪的抑扬顿挫”
A．知识的客体作为反映的内容，不掺有客体以外的其他内容，知识具有不依赖于主体特征的客观普遍性
B．知识的客体与主体相互依存，相互影响
C．认知活动中主客体之间的关系是密不可分的，主体决定了客体的认知活动
D．认知活动中，知识具有客体性，认识具有主观性，必须发现主体的主观能动性，才能较好地认识客体
