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[主观题]

软瘾指那些强迫性的习惯、行为或回复性的习惯、行为或者回复性的情绪,是不同于毒品、药物、酒精等物

质上瘾的一种无法自拔的沉迷。

根据上述定义,以下属于“软瘾”的是()。

A.老赵养了只萨摩耶,于是每天早上买菜顺便遛狗成了习惯,哪天不遛,萨摩耶就会烦躁不安

B.小秦签名非常有特点,他习惯在自己的签名旁加个自己设计的符号,并认为这样的签名很漂亮

C. 小雯每天锁门后都觉得自己可能没锁好,然后打开门再锁,这样往复几次才会离开

D.小吴养了只鹦鹉,每天都教它说话,但鹦鹉只学会一个词“来了”,只要看见人就叫“来了”

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第1题
软瘾是指生活中为了满足表面的情绪释放或暂时的满足与快感,沉迷于某个强迫性的习惯、行为,或长久地陷入不良情绪中,并给正常生活带来了负面影响,往往弊大于利,甚至头昏脑涨还无法控制自己停下来的一种精神依赖。根据定义,下列属于“软瘾”的一项是()。

A.李明最喜欢吃红烧肉,天天要妈妈做给他吃,结果越吃越胖

B.张女士每次心情不好就喜欢买东西,导致陷入财政危机

C.甲喜欢抽烟,每天至少要抽两包,这次体检发现自己的肺部功能出了问题

D.世界杯期间,球迷王强天天晚上熬夜甚至通宵看球,严重影响了身体健康

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第2题
对那些使机体适应环境和有效地发生功能的、习得的习惯,赋予了基本的重要性的模型是( )。

A.格式塔心理学

B.简化论

C.机能主义

D.唯心主义

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第3题
阅读下面的文字,完成问题。习得性无助,是指个体经历了失败与挫折后,面对问题时产生的____、丧失信心的心理状态与行为。在学生的整个学习生涯中,习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象,()。持久的学习倦怠容易使学生____,找不到学习的应对策略,从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心,对身边的人或事不在乎, ____。学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围,一般会导致学生产生消极的,如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,学生很容易形成不良的学习习惯。一旦有了以上行为,在上课的时候他就会处处被动,处处落在其他同学的后面,这种学习行为上的落后,不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容,而且还会影响到学生学习习惯的养成, ____,会导致其自学能力的降低,从而对学习产生持久性的消极影响。依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是

A.有心无力 茫然若失 漠不关心 积微成著

B.无能为力 茫然若失 掉以轻心 长此以往

C.有心无力 茫然失措 掉以轻心 积微成著

D.无能为力 茫然失措 漠不关心 长此以往

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第4题
柏林定律是指成功的最大障碍莫过于取得不断的成功。在现实中,如果成功地完成了某件事,人
们会把它程序化:经验—规则—继续。殊不知,习惯是世界上最坚硬的石头,一旦习惯了某条成功的路线,就很难去尝试其他的路。

根据上述定义,下列行为属于柏林定律的是()。

柏林定律是指成功的最大障碍莫过于取得不断的成功。在现实中,如果成功地完成了某件事,人们会把它程序化:

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第5题
人民警察义务,是指人民警秦在行使权力、履行职责过程中必须作出或不得作出一定行为的约束。人民警察义务具有以下特点()

A.主体的特定性

B.平等性

C.人民警察义务直接决定于国家的任用行为

D.强迫性

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第6题
罗伦茨的习性学强调侵犯是一种()。

A.习惯

B.后天习得

C.本能

D.强化行为

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第7题
斯金纳认为,行为不可以分为以下几类?()

A.应答性行为和操作性行为

B.回答性行为和操作性行为

C.习惯性行为和偶然性行为

D.习得性行为和非习得性行为

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第8题
疝内容物与疝囊发生黏连而不能完全回纳入腹腔的疝是指()

A.易复性疝

B.滑动性疝

C.难复性疝

D.嵌顿性疝

E.绞窄性疝

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第9题
观察学习是指()

A.无意识地学习他人身上的优点

B.学生在父母的指导下学习

C.人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的模仿学习

D.个人通过观察他人行为及其结果,习得某些新的反应

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第10题
在宏观环境因素(PEST)中,技术环境是指()。

A.那些制约和影响企业的政治要素和法律系统,以及其运行状态

B.构成企业生存和开展的社会经济状况及国家的经济政策

C.企业所处的社会构造、社会风俗和习惯、信仰和价值观念、行为标准、生活方式、文化传统、人口规模与地理分布等因素的形成和变动

D.企业所处的环境中的科技要素及与该要素直接相关的各种社会现象的集合

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