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[多选题]

法国心理学家爱弥儿·柯尔曾经在他的一部著作中介绍了“努力反向效应”,他说:“当心理暗示和意志意愿发生冲突时,意志意愿会被心理暗示征服。”意志意愿在心理暗示面前毫无作用,反而会加强心理暗示,让人得到意想不到的结果:人越是想压抑某种心理暗示,它便越可能成真。这告诉我们()

A.要警惕“努力反向效应”

B.做事情要专注于适应本身,而不要患得患失

C.理智和心理暗示经常处于对抗的状态。理智越让你不要怎么做,心理暗示就越促使你向相反的方向发展

D.改变心理暗示=将“害怕失败”改为“期待成功”

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第1题
教育小说《爱弥儿》是法国思想家卢梭创作的。()

教育小说《爱弥儿》是法国思想家卢梭创作的。()

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第2题
《爱弥儿》的作者是()。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.马卡连柯

《爱弥儿》的作者是()。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.马卡连柯

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第3题
下列作品中,属于德国教育家福禄倍尔的是()。

A.世界图解

B.教育发展

C.人的教育

D.爱弥儿

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第4题
席勒在他著名的(《》)中指出:“当狮子不为饥饿所迫,无须和其他野兽搏斗时,它的剩余精力就为本身开辟了一个对象,它使雄壮的吼声响彻原野,它的旺盛的精力就在这无目的的使用中得到享受。”又说:“只有当人在充分意义上是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才是完整的人。”

A.游戏说

B.审美书简

C.爱弥儿

D.美育

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第5题
以下属于亚里士多德的作品是()。

A.《理想国》

B.《形而上学》

C.《爱弥儿》

D.《教育漫话》

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第6题
试述卢梭《爱弥儿》一书的历史地位和理论价值。(华中师大2003研)

试述卢梭《爱弥儿》一书的历史地位和理论价值。(华中师大2003研)

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第7题
欧文的主要代表作为《爱弥儿》,这是一本小说自传体著作。()
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第8题
卢梭的教育思想都反映在()

A.《论教育》

B.《爱弥儿》

C.《十日谈》

D.《泛智学校》

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第9题
试述卢梭《爱弥儿》一书的历史地位和理论价值。

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第10题
夸美纽斯的学前教育经典著作是()。

A.《母育学校》

B.《人的教育》

C.《世界图解》

D.《爱弥儿》

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第11题
赫尔巴特认为,在幼儿期教学内容应以()等为主。

A.《圣经》

B.《荷马史诗》

C.《爱弥儿》

D.《普通教育学》

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