题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列对句子运用的修辞手法的一项是（）
A.我怎么敢跟都督开玩笑（反问）
B.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。（比喻）
C.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。（比喻）
D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。（夸张）
答案
B、与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。（比喻）
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A.我怎么敢跟都督开玩笑（反问）
B.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。（比喻）
C.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。（比喻）
D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。（夸张）
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B、与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。（比喻）
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A.整个礼堂挤得连根针也插不下。（比喻）
B.发奋识遍天下字，立志读遍人间书（对偶）
C.什么叫做自律自律就是自己管束自己的行为。（反问）
D.你们都在忙忙碌碌的干活，难道我能袖手旁观吗（设问）
A.鸟飞了就像在天上逛街似的——拟人
B.玉米愿意长多高就找多高，它若愿意找上天去,也没有人管。——夸张
C.我曾幻想山大概是一个圆而粗的柱子吧——比喻
D.梅花是最有品格、最有灵魂、 最有骨气的——排比
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）
B.兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。兄女曰：未若柳絮因风起。（对偶）
C.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（拟人）
D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽（比喻）
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。理解：这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动
B.友谊是什么友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。理解：这句话运用比喻、设问和排比的修辞手法，形象生动地写出了友谊的特点
C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且还有长枝的垂柳还要照个影儿呢！理解：运用拟人的修辞手法，赋予了济南冬天的水人的情态特征，把济南冬天的水的温和、清亮的特点写活了
D.面对小悦悦事件，难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗理解：这句话用了设问的修辞方法，强调了我们应该在道德和良心上拷问自己
A.那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。——运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好
B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。——运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有利气势
C.世间还能有比这更居心险恶的事情吗我是一辈子没有到过蒙大拿的。——通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性
D.花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。——通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态
A.硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。理解：这句话运用了夸张的修辞方法，形象生动地描绘出火苗旺盛的特点
B.这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……理解：这句话运用了反复的修辞手法，强烈地表达了我想要获得一把利刃、割断用以束缚的缰绳的愿望
C.虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢理解：这句话运用反问的修辞方法，突出了天山景色无与伦比的美丽，表达了对天山由衷的赞美和强烈的热爱之情
D.穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的芦苇芽脱颖而出。理解：这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地表现出芦苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强
下列对演讲稿高潮部分的论述错误的是:
A. 高潮部分可以运用一系列的排比句、反问句、设问句等修辞手法，增强气势，抒发激情.
B. 可以借助名人名言或哲理性的句子，把演讲者的思想揭示得更深刻.
C. 演讲中高潮部分只有一个.
A.对偶 对偶 对偶 排比
B.对偶 互文 顶真 排比
C.互文 对偶 对偶 互文
D.对偶 互文 对偶 排比
A.比喻 对偶 反复 对偶
B.互文 复沓 排比 顶针
C.对偶 反复 排比 对偶
D.対偶 反复 对偶 比喻
