第三段中列举“今天人类遗传基因领域内的进步”这一事例,要证明的观点是()。
A.搞发明创造不应追求其实用性和经济效益,而应以探索自然界的基本知识为目的
B.一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造,开始只是源于对自然界基本知识的探索
C.有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性,但却在实际运用中产生了巨大的作用
D.搞基础研究如果刻意地去追求实用性,追求经济效益,其结果可能适得其反
A.搞发明创造不应追求其实用性和经济效益,而应以探索自然界的基本知识为目的
B.一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造,开始只是源于对自然界基本知识的探索
C.有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性,但却在实际运用中产生了巨大的作用
D.搞基础研究如果刻意地去追求实用性,追求经济效益,其结果可能适得其反
A.搞发明创造不应追求其实用性和经济效益,而应以探索自然界的基本知识为目的
B.一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造,开始只是源于对自然界基本知识的探索
C.有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性,但却在实际运用中产生了巨大的作用
D.搞基础研究如果刻意地去追求实用性,追求经济效益,其结果可能适得其反
A.基础研究在推动人类科技进步方面具有重要价值
B.科学研究不应以追求实用性为终极目标
C.科学研究应重视对基本知识的探索
D.基础研究的价值常在表现出实用性时才被人认识
A.基础研究在推动人类科技进步方面具有重要价值
B.科学研究不应以追求实用性为终极目标
C.科学研究应重视对基本知识的探索
D.基础研究的价值常在表现出实用性时才被人认识
A.基础研究在推动人类科技进步方面具有重要价值
B.科学研究不应以追求实用性为终极目标
C.科学研究应重视对基本知识的探索
D.基础研究的价值常在表现出实用性时才被人认识
A.培养更具创造性,更善于思考,更具有理想和洞察力的更完美的人
B.能适应世界,兼容不同的观点和看法,为推动全球科技的发展做贡献
C.既要为经济发展做贡献,更要注重对人的全面培养
D.培养大批能搞发明创造、为经济发展做贡献的人
A.培养更具创造性,更善于思考,更具有理想和洞察力的更完美的人
B.能适应世界,兼容不同的观点和看法,为推动全球科技的发展做贡献
C.既要为经济发展做贡献,更要注重对人的全面培养
D.培养大批能搞发明创造、为经济发展做贡献的人
A.休戚相关 喜闻乐见 无所不为
B.息息相关 脍炙人口 无所畏惧
C.休戚相关 脍炙人口 无所不为
D.息息相关 喜闻乐见 无所畏惧
第三段作者列举某教师填写申报表的事例,本文中是为了说明什么?下面准确复述的一项是()。
A.社会对不诚实的行为表现了宽容
B.人们保持自己的诚实软弱无力,可怜无助,最终受到嘲弄
C.市场经济未能为诚实的张扬划定一个界限
D.现实无情地将这位教师的诚实的堤坎冲决了
A.文章用绘本对儿童启蒙的重要作用和现实中人们对绘本的重视,引出本文的主要论点
B.文章第三段用例证法,列举本土绘本中的成功案例,论证其体现出浓厚的民间文化特色
C.文章第四段将绘本中的纪实和主观视角做了对比,以突出后者在现实中的优势
D.文章的论述脉络清晰,采用并列关系,以中国本土原创绘本的三种不同来源展开论述