A.生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根
B.探究过程中进行预实验需要设置空白对照,而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照
C.本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点
D.实验中常用的生长素类似物有NAA2,4﹣(D)IPAIBA和生根粉等
A.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时需进行预实验
B.艾弗里的肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质
C.探究酵母菌细胞呼吸方式时,运用了对比实验法
D.口腔上皮细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色
A.从细胞水平看,适宜浓度的生长素可以促进细胞的伸长
B.在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输
C.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根
D.瓜熟蒂落的过程中,乙烯和脱落酸均起调节作用
A.用赤霉素处理具有活力的大麦种子,能促进其萌发
B.在水果上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关
D.不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果一定不同
A.选项 实验内容 减少实验误差采取的措施
B.A对培养液中酵母菌数量进行计数 —— 多次计数取平均值
C.B探究2,4D促进插条生根的最适浓度 —— 预实验确定浓度范围
D.C调查人红绿色盲症的遗传方式 —— 调查足够大的群体,随机取样并统计
E.D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 —— 观察多个装片、多个视野的细胞并统计
A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长,提高棉花产量
B.给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果,提高果实产量
C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊,可得到大量正常的番茄种子
D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根,是因为芽和幼叶均能产生IAA