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题目内容 (请给出正确答案)
[不定项选择题]

下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中,不正确的是()。

A.生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根

B.探究过程中进行预实验需要设置空白对照,而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照

C.本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点

D.实验中常用的生长素类似物有NAA2,4﹣(D)IPAIBA和生根粉等

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第1题
下列与实验相关的叙述,错误的是()

A.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时需进行预实验

B.艾弗里的肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质

C.探究酵母菌细胞呼吸方式时,运用了对比实验法

D.口腔上皮细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色

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第2题
“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究中,经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组。()
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第3题
下列有关植物激素及植物生长调节剂的叙述,正确的是()

A.用赤霉素处理具有活力的大麦种子,能促进其萌发

B.在水果上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康

C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关

D.不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果一定不同

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第4题
下列有关植物激素应用的叙述中,正确的是()

A.诱导愈伤组织生根时,需提高培养基中细胞分裂素比例

B.用生长素类似物处理未授粉的番茄花蕾,可得到无子番茄

C.用脱落酸处理马铃薯块茎,可促进其生芽

D.用赤霉素处理未成熟的香蕉,可促其成熟

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第5题
下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是()

A.从细胞水平看,适宜浓度的生长素可以促进细胞的伸长

B.在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输

C.用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端生根

D.瓜熟蒂落的过程中,乙烯和脱落酸均起调节作用

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第6题
根据生长素的生理作用原理,判断生长素类似物不能用于下列哪项生产实践()

A.促进插枝生根

B.棉花的保蕾保铃

C.培育无子辣椒

D.促进香蕉成熟

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第7题
植物生长素在细胞分裂和分化、果实发育、插条生根的形成和落叶过程中发挥比较重要的作用,这其中生长素的作用表现为两重性:既能促进生长,也能抑制生长。以下描述中,属于抑制生长的是:()。

A.雌花形成

B.叶片扩大

C.伤口愈合

D.果实脱落

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第8题
探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,为减小实验误差而采取的措施是进行预实验确定浓度范围()
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第9题
生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是()

A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长,提高棉花产量

B.给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果,提高果实产量

C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊,可得到大量正常的番茄种子

D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根,是因为芽和幼叶均能产生IAA

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第10题
生长素类似物处理插条的方法可以采用浸泡法,这种处理方法要求溶液的浓度较高,并且最好是在遮荫和空气湿度较高的地方进行处理。()
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第11题
用生根粉处理插条能促进扦插生根的原理是加强插条的呼吸作用,降低枝条酶的活性()
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