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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

提出多元智力理论的是（)A．布卢姆B．赞可夫C．维果茨基D．加德纳

提出多元智力理论的是()

A．布卢姆

B．赞可夫

C．维果茨基

D．加德纳

答案

D
解析：这是识记内容，加德纳提出多元智力理论。

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更多“提出多元智力理论的是（)A．布卢姆B．赞可夫C．维果茨基D．…”相关的问题

第1题

五六十年代，致力于在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发

展理论的前苏联教育家是()

A．凯洛夫

B．赞可夫

C．苏霍姆林斯基

D．布卢姆

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第2题

发展性教学理论的代表人物是（)。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.赞可夫

D.巴班斯基

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第3题

提倡发现学习的教育心理学家是（)

A. 布卢姆

B. 布鲁

C. 凯洛夫

D. 赞可夫

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第4题

赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。（)

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第5题

人际关系说法是美国心理学家布卢姆提出的。（)

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第6题

布卢姆将教学活动所要实现的整体目标分为（）

A.认知、情感、心理运动三大领域

B.智力、情感、意志三大领域

C.知识、能力、价值观三大领域

D.知识、认知、情感三大领域

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第7题

多元智力理论是哈佛大学（)在20世纪80年代提出的。

多元智力理论是哈佛大学()在20世纪80年代提出的。

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第8题

“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。”这句话出自哪位教育家（）

A. 杜威

B. 布鲁纳

C. 布卢姆

D. 凯洛夫

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第9题

布卢姆提出的教育目标分类体系,将____分为知觉、准备状态、引导的反应、机械练习、复杂的反应、创作六个不同层次。

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第10题

提出多元智力理论的心理学家是（)。

A.斯皮尔曼

B.吉尔福特

C.斯滕伯格

D.加德纳

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第11题

美国心理学家加德纳提出（)，他认为智力的内涵是多元的，由言语智力、逻辑数理智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和自我反省智力等七种相对独立的元成分构成。

A.需要层次理论

B.最近发展区理论

C.多元智力理论

D.短板理论

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