A.艺术表现
B.再现精度
C.色彩鲜艳
D.高光泽度
A.知识迁移的能力
B. 知识的记忆能力
C. 知识的理解能力
D. 知识的认知深度
A.生理学上把青少年看作“性成熟”的人
B.心理学上把青少年看作“人格独立”的人
C.社会学上把青少年看作“社会化关键期”的人
D.社会工作学上把青少年看作“成长烦恼期”的人
A.国家对劳资双方采取强而有力的控制手段,对劳动契约采取干预态度,对集体劳动关系予以压缩
B.以劳动基准为核心,国家公权力对劳资双方的劳动契约直接介入、干预和管制
C.在劳动安全卫生与劳动监督检查方面,采取官僚本位主义,缺乏工会与劳动者的参与
D.劳动力市场政策主要是为配合国家经济发展计划,而较少从劳动者的立场进行规划,体现劳动者