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[单选题]

主张从个体自身的发展出发来规定教育目的,认为教育应当把促进个体个性的发展作为教育目的。这一价值取向是()

A.个体本位论

B.社会本位论

C.教育无目的论

D.综合价值论

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第1题
所谓教育公平,是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合
理”是指要符合社会整体的发展和稳定,符合社会成员的个体发展和需要,并从两者的辩证关系出发来统一配置教育资源。包括起点公平、过程公平和结果公平。下列各项中,不属于教育公平原则的表现的是()。

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第2题
______的本质是主张从客观世界固有的事物出发来构造系统,提倡用人类在现实生活中常用的思维方法
来认识、理解和描述客观事物,强调最终建立的系统能够映射问题域。

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第3题
下列关于法的作用,不正确的说法是()。A.一切社会法律的作用都有规范作用和社会作用之分,法律的

下列关于法的作用,不正确的说法是()。

A.一切社会法律的作用都有规范作用和社会作用之分,法律的规范作用和社会作用之分的观点是英国新分析实证主义法学家拉兹首先提出来的

B.法律的规范作用是指法律作为行为规范,对人们的意志、行为等发生的直接影响,是从法律是一种调整人们行为的规范,即从法的特征角度出发来解释法律的作用。而法律的社会作用是从法律是经济基础的上层建筑,是为维护经济基础和发展生产力服务的,即从法律的本质和目的这一角度出发来解释法律的

C.法律的规范作用和社会作用在考察基点、作用对象、存在方式以及发挥作用的前提等方面存在着一定的差别

D.法律的规范作用和社会作用是相辅相成的,它们作为法律的作用的两种手段,共同完成法律调整人们行为、维护社会经济基础和发展生产力的社会作用

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第4题
下列关于法的作用,正确的说法有()。A.一切社会法律的作用都可以有规范作用和社会作用之分,法律的
下列关于法的作用,正确的说法有()。

A.一切社会法律的作用都可以有规范作用和社会作用之分,法律的规范作用和社会作用之分的观点是由英国新分析实证主义法学家拉兹首先提出来的

B.法律的规范作用是指法律作为行为规范,对人们的意志、行为发生的直接影响,是从法律是一种调整人们行为的规范,即从法的特征角度出发来解释的法律的作用。而法律的社会作用是从法律是径济基础的上层建筑,是为维护经济基础和发展生产力服务的,即从法律的本质和目的这一角度出发来解释的法律的作用

C.法律的规范作用和社会作用在考察基点、作用对象、存在方式以及发挥作用的前提等方面存在着一定的差别

D.法律的规范作用和社会作用是相辅相成的,它们作为法的作用的两个方面,共同完成法律调整人们行为和维护社会经济基础、发展生产力的社会作用的

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第5题
下列关于法的作用,错误的说法是()。A.—切社会法律的作用都有规范作用和社会作用之分,法律的规范作

下列关于法的作用,错误的说法是()。

A.—切社会法律的作用都有规范作用和社会作用之分,法律的规范作用和社会作用之分的观点是由英国新分析实证主义法学家拉兹首先提出来的

B.法律的规范作用是指法律作为行为规范,对人们的意志、行为发生的直接影响,是从法律是一种调整人们行为的规范,即从法的特征角度出发来解释法律的作用。而法律的社会作用是从法律是经济基础的上层建筑,是为维护经济基础和发展生产力服务的,即从法律的本质和目的这一角度出发来解释法律的作用

C.法律的规范作用和社会作用在考察基点、作用对象、存在方式以及发挥作用的前提等方面存在着一定的差别

D.法律的规范作用和社会作用是相辅相成的,它们作为法律的作用的两种手段,共同完成法律调整人们行为、维护社会经济基础和发展生产力的社会作用

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第6题
尼克松在其对外政策报告中说:“中国人是一个伟大的生气勃勃的民族,不应该继续孤立在国际大家庭之
外,从长远来说,如果没有这个拥有7亿多人民的国家出力量,要建立稳定的持久的国际秩序是不可设想的。”他讲这番话的主要目的是()。

A.歌颂中华民族的伟大

B.说明美国与中国发展关系的必要性

C.主张建立和平相处的国际关系

D.阐明中国对稳定国际秩序的重要性

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第7题
墨子提出墨家学说教义的目的是()。

A.从个体层面来讲,必使“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”,“难者得治”。

B.从社会国家层面,民富国治,是人民富裕起来。

C.从天下层面,兴天下之利,除天下之害。

D.总体来说,主张兼爱,使人们富裕起来。

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第8题
1.“主张教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量”的教育家是()。

A.康德

B.裴斯泰洛奇

C.卢梭

D.夸美纽斯

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第9题
道家比较重视从个体发展角度来阐释教育价值,道家的教育价值取向具有鲜明的“本体论”倾向。在道家教育价值观中,个体“内在价值”重于个体“外在价值。()
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第10题
试从社会发展和个体发展两个方面,分析孔子关于教育作用的思想。

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第11题
有关人文主义教育说法正确的是()

A.也称人道主义教育,代表人物有维多里诺、伊拉斯谟等

B.人文主义教育在教育目的方面主张以人为中心,把人的思想感情从神学的束缚中解放出来

C.人文主义教育在教育方法方面,反对强迫纪律、残酷体罚和死记硬背,尊重儿童个性

D.人文主义教育在教育内容方面主张古典语言、自然科学、宗教教育

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