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第2题
瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结
构和机能；他构建的思维心理学是()
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A．一种结构主义认知心理学
B．一种信息加工认知心理学
C．一种行为主义心理学
D．一种生理心理学
第3题
按照皮亚杰的阶段理论，有关婴儿的动作感知和思维关系描述正确的是
A.婴儿的动作体现出她内心的是怎么思维的
B.婴儿的思维跟动作没有直接联系
C.婴儿的定向反射行为不是一种思维
D.婴儿的动作是漫无目的的，所以他没有自主的思维
E.婴儿主要靠动作来表达他的想法
第4题
垂直思考法。即按照一定的思维路线或思维逻辑进行的、向上或向下的垂直式思考方法．这是一种头脑的
自我扩大方法，以思维的逻辑性、严密性和深刻性见长，它一向被评价为最理想的思考法之一。根据上述定义，下列应用了垂直思考法的是（）。
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A. 广告公司的几位创意人员为了策划新的广告项目，采用头脑风暴法集思广益
B. 在人们普遍考虑“人为什么会得天花”时。琴纳考虑的则是“为什么在奶牛场劳动的女工不得天花”
C. 某数学天才通过层层推理，证明了一道几十年来世界上无人能解的数学难题
D. 某公司的高级顾问老王能对一个问题进行多方位思考，提出各种不同的新见解
第5题
垂直思考法，即按照一定的思维路线或思维逻辑进行的、向上或向下的垂直式思考方法，这是一种头脑的
自我扩大方法，以思维的逻辑性、严密性和深刻性见长，它一向被评价为最理想的思考法之一。根据上述定义，下列应用了垂直思考法的是()。A.广告公司的几位创意人员为了策划新的广告项目，采用头脑风暴法集思广益B.在人们普遍考虑“人为什么会得天花”时，琴纳考虑的则是“为什么在奶牛场劳动的女工不得天花”C.某数学天才通过层层推理，证明了一道几十年来世界上无人能解的数学难题D.某公司的高级顾问老王能对一个问题进行多方位思考，提出各种不同的新见解
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第8题
儿童的世界没有规则，没有禁忌，所以创造力如花儿般绽放。但一旦他们进入现代教育系统．就进入一种成
人世界预设的价值判断标准，这个依托于工业化社会的教育系统有一套严格的学科等级制度，排在最前面的是数学和语言，然后是人文学科，艺术排在最后。现代教育系统要求和鼓励一种逻辑性的思维方式、事实性的记忆、语言和数学技巧，它教育你如何正确地，解决问题，而不是有创造力地解决问题，这个系统占据了我们人生最初的20多年。一旦这种思维方式被内化，变成习惯性的思维方式，代价必然是创造力的衰落。 这段文字意在说明：
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A.现代教育系统束缚了人们的创造力
B.成人世界扼杀了人们的创造力
C.现代教育系统对逻辑性思维的要求高于创造力
D.现代教育系统内化了我们的思维方式
