题目内容
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[单选题]
教学之前有假设,教学后能不断反思和调整假设,不断提高假设水平的老师,是()。
A.负责任的老师
B.成长和进步的老师
C.具有较高教育教学实践水平的老师
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A.负责任的老师
B.成长和进步的老师
C.具有较高教育教学实践水平的老师
A.学习过程、教授过程和评价/反思过程
B.确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量
C.学习过程、教授过程和测验过程
D. 确定教学内容、选择教学资源和教学过程
A.对教育的热爱
B.对受教育者的热爱
C.对先进的教育思想和新的教育观的拥有
D.对专业知识与专业能力结构的不断更新
E.自己的教学实践经验积累和实践反思
A:应用意识、评价与反思、终生学习
B:基本知识、基本技能
C:公平利用、有效利用、规范行为
D:教学设计与实施、教学支持与管理、科研与发展、合作与交流
A.基于案例的情景学习
B. 基于经验的反思学习
C. 基于群体的合作学习
D. 基于问题的学习