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西方童话中,猫头鹰常以最聪明的角色出现,是因为猫头鹰?

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第1题
西方童话中,猫头鹰常以最聪明的角色出现,是因为猫头鹰活得长久。()
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第2题
西方童话中,猫头鹰常以最聪明的角色出现,原因是什么?

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第3题
英语中有“像猫头鹰一样聪明”这样的说法,表明讲英语的人把猫头鹰当作智慧的象征。在儿童读物和漫画
中,猫头鹰通常很严肃、很有头脑。禽兽间的争端要猫头鹰来裁判,紧急关头找猫头鹰求教。有时人们认为猫头鹰不实际,有点蠢,但基本上是智慧的象征。然而,中国人对猫头鹰的看法不同,有些人很迷信,怕看到猫头鹰或听到它的叫声:以为碰上它要倒霉。汉语中的“夜猫子进宅”意味着这家厄运将至,“夜猫子”就是猫头鹰。

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第4题
阅读以下文字,完成以下问题。“戏”字在几千年前的商周鼎文中就出现了,意思是指一种祭祀性仪式。秦汉时期,娱乐性表演又称“百戏”,包括乐舞、杂技、魔术、马戏等。后来,娱乐性的玩耍时叫“游戏”。所以“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含义。戏剧是人物扮演故事的表演艺术。表演是手段,故事才是核心。有了“故事”。戏剧便区别于广泛意义上的“戏”与“百戏”。故事内涵在戏剧中的存在和被强调,意味着文学性成分的增强,于是,便有了剧本。尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术,没有剧本也可以有戏剧,但是,文学的参与使思想内涵深化了。戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术。它把中国传统的诗、歌、舞、乐、技的手段在舞台上综合运用起来,表演故事,有别于西方的话剧、歌剧、舞剧。前些年,流行“世界三大戏剧体系”的说法:一是苏俄的斯坦尼斯拉夫斯基体系,一是德国的布莱希特体系,一是中国的梅兰芳体系(或称中国戏曲表演体系)。简单地说,所谓斯坦尼体系,指的是幕景化的、模拟现实场景的、创造生活幻觉的话剧表演体系;所谓布莱希特体系,指的是将舞台视为流动空间的、无场景无场次的、使演员与观众产生意识交流(即所谓演员与角色的“间离效果”),并带有某种哲理意味儿的戏剧体系。斯坦尼和布莱希特30年代在苏联都观看过梅兰芳的演出,不约而同地大为赞叹,都认为梅兰芳的表演可以印证他们各自的理论。后来,就有人称中国戏曲为“梅兰芳表演体系”。实际上,斯坦尼体系和布莱希特体系与梅兰芳所代表的中国传统戏曲是不同文化背景的产物,三者并列,在理论上、逻辑上都不严密。如果要讲体系的话,那么中国戏曲是“神形兼备”(即写意)的戏剧表演体系。在世界戏剧史上,东西方古典戏剧(或传统戏剧)可以进行比较,但不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧加以类比。中国戏曲有古老的传统,通常以公元12世纪左右的杂剧和南戏为戏曲成熟的标志,从那时起,戏曲的艺术传统一脉相承,从未间断,到现在已有800余年历史。目前中国戏曲有300多个剧种,剧目数以万计,戏曲工作者数十万人。如此[a]的文化积淀、如此[b]的艺术队伍,任何一个国家都无法相比。填入最后一段[a]、[b]两处最恰当的说法分别是()。

A.悠久 壮大

B.深厚 庞大

C.坚实 浩大

D.悠久 庞大

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第5题
她不是电影中的角色,而是一个__的旁观者,她常常出现,评述故事里的人和物;她只是一个中介,将看电影的你和电影中的人联系起来。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.不甘寂寞

B.时隐时现

C.彻头彻尾

D.藏头露尾

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第6题
她不是电影中的角色,而是一个___________的旁观者,她常常出现,评述故事里的人和物;她只
是一个中介,将看电影的你和电影中的人联系起来。

填入划横线部分最恰当的一项是()。

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第7题
幼儿园的文学活动,应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用,在这一过程中通过()途径让幼儿得到发展。

A.童话表演

B.角色互换

C.多种操作

D.师生交流

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第8题
她不是电影中的角色,而是一个______的旁观者,她常常出现,评述故事里的人和物;她只是一个中介,将
看电影的你和电影中的人联系起来。 填入横线上最恰当的一项是()。

A.不甘寂寞

B.时隐时现

C.彻头彻尾

D.藏头露尾

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第9题
下列都属于行业用语的是( )。

A.保墒 手术 声调 磨床

B.角色 招标 公民 树木

C.聪明 黑洞 功率 民主

D.江河 讲义 卸装 对红

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第10题
莎剧《暴风雨》中哪个角色因为隐含了西方列强在海外进行殖民侵略的背景,在当代日益受到关注?

A.凯列班

B.米兰达

C.阿隆佐

D.爱丽儿

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第11题
过去的一百年里,中国人文传统的遭遇可谓__________:先是在一个__________的整体气氛中
经历沉沦与创新的动荡,然后在1949年之后,不论是西方人文还是国学研究,都消失了三十多年之久;最后却又触底反弹,十多年来出现一股持续的“国学热”,并从学术文化界走向社会。

依次填人划横线部分最恰当的一项是()。

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