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[单选题]
“自非才高识妙，岂能探其理致哉”中“识”的用法是（）。
A.动词，记住
B.名词，见解
C.动词，认识
D.动词，知道
E.动词， 标识
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A.通过写作，可以提升大学生的口头表达能力和书面表达能力
B.将来无论从事什么职业，写作能力都是一项必要的、实用的技能
C.当前大学毕业生的能力结构当中，表达能力普遍是一个短板。
D.写作水平不行，公务员考试难得高分
A.苏轼认为，识不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因
B.苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧的本源
C.苏轼经历坎坷，所以与未尽其才的贾谊同病相怜
D.苏轼肯定了贾谊的才学，指出了他性格上的弱点
A.苏轼认为，识不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因
B.苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧的本源
C.苏轼经历坎坷，所以与未尽其才的贾谊同病柑冷
D.苏轼肯定了贾谊的才学，指出了他性格上的弱点
A．苏轼认为，识不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因
B．苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧的本源
C．苏轼经历坎坷，所以与未尽其才的贾谊同病相怜
D．苏轼肯定了贾谊的才学，指出了他性格上的弱点
截短式RSS-14是将RSS-14条码符号高度减小的版本，主要是为了不需要全方位扫描识别的小项目而设计的。其宽为963，高为133。()
截短式RSS-14是将RSS-14条码符号高度减小的版本，主要是为了需要全方位扫描识别的小项目而设计的。其宽为963，高为133。()
A.普通式
B.截短式
C.层排式
D.全方位层排式
诸葛亮著的《将器》一文中有精辟的见解：“将之器，其用大小不同，若洞察其奸，何其祸，为之众服，此( )之将；夙兴夜寐，言词密察，此( )之将；直而有虑，勇而能斗，此( )之将；外貌恒恒，中情烈烈，知人勤劳，悉人饥寒，此( )之将；迎贤进能，日慎一日，诚心宽大，闲于理乱，此( )之将；仁爱治于天下，信义服邻国，上知天文，中察人事，下识地理，四海之内，视为室家，此( )之将”
A.系统依赖性
B.非人工识读性
C.结构非对称性
D.存储高密度性
