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[主观题]
若讯息的意义随着组织内沟通对象的不同而变化，那么这被称为：A．信息失真B．信息充分性C．走动式管理
若讯息的意义随着组织内沟通对象的不同而变化，那么这被称为：
A．信息失真
B．信息充分性
C．走动式管理
D．行话
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若讯息的意义随着组织内沟通对象的不同而变化，那么这被称为：
A．信息失真
B．信息充分性
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选取某一服务行业，简述生产与运作管理的理论是如何被应用到该生产服务过程。
A.班级管理是有目标的活动，最终目的是实现管理目标，让班级活动有序开展，幼儿得到良好发展
B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等，对象丰富，且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合
C.班级管理是由人来实施，管理的主体是人，幼儿园班级管理只能是一个人
D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节，而不是随机、零散、放任实行的
A.让组织的制度真正落地，让组织行为更加规范、高效（流程的价值）
B.为组织内部创建一个内部google，让所有的知识信息可按需获取（知识的价值）
C.把组织内的信息和事物根据每一个岗位的权限和职责聚类形成个性化的岗位工作门户，让信息和事情找人而不是人找信息（门户的价值）
D.为组织实现跨组织和跨部门的协助沟通渠道，让信息能够更加快速有效的流转;让不同部门的成员可以围绕同一个事项实现快速协助（协助沟通的价值）
A.大量招收新员工，淘汰老员工，让公司保持活力
B.每年开展员工敬业度调查，改善员工与企业关系
C.向员工提供正常沟通渠道，公布总经理信箱，传达公司讯息，倾听员工心声
D.定期组织丰富多彩的员工文体活动
A.权力分散程度决定了上下级之间能否更好地沟通
B.管理宽度确定每一个上级所能控制的合理的下级人数
C.分权化越高，管理宽度越大，组织效率就越高
D.市场营销组织总是随着市场和企业目标的变化而变化
A.局部变量定义在方法中，代码块内
B.形参是局部变量，实参是成员变量
C.成员变量存在于堆内存中，随着对象的产生而存在，消失而消失
D.局部变量存在于栈内存中，随着所属区域的运行而存在，结束而释放
A.在沟通工具方面，组织市场以人员推销为主，而消费者市场以广告和促销活动为主
B.在沟通对象方面，组织市场沟通对象相对较多
C.在沟通信息方面，消费者市场沟通信息更应体现出情感性和趣味性等特点
D.在沟通目的方面，组织市场更加侧重于与顾客建立合作关系
