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[主观题]

价值是对事物相对好坏、善恶、美丑等的一种笼统衡量。()

价值是对事物相对好坏、善恶、美丑等的一种笼统衡量。()

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第1题
()就是一个人对利害、美丑、善恶的总看法和根本观点。

A.价值

B.价值判断

C.价值观

D.事实判断

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第2题
道德使人们具有识别善恶、荣辱、美丑、是非等的信念和标准。()
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第3题
()是中国特色社会主义社会的主流价值,我们要以此为标准,观察世界,正确辩识社会现象中的是非、善恶、美丑、荣辱,努力实现自己的人生价值。

A.社会主义核心价值体系

B.普世价值观

C.人本主义价值观

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第4题
“对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非、善恶、美丑。”是第二学段目标提出的()
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第5题
人们拥有对善恶、美丑、是非的判断,对符合道德原则的行为发生赞佩的情感,对不道德的行为发生厌恶和憎恨,这属于社会性情感的()。

A.理智感

B.美感

C.道德感

D.价值观

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第6题
【单选题】一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的。历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印。把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系,()。

A.这种评价是主观的,但决不能说和客观没有一点关系

B.这种评价是历史的,但决不能说和现实没有一点关系

C.这种评价是现实的,但决不能说和历史没有一点关系

D.这种评价是客观的,但决不能说和主观没有一点关系

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第7题
()是客观的社会关系事实,包含着应当怎样的客观要求和好坏、善恶、正邪的价值取向。

A.道德

B.法律法规

C.伦理

D.社会规范

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第8题
【单选题】一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的。历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印。把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系,()。

A.这种评价是主观的,但决不能说和客观没有一点关系

B.这种评价是历史的,但决不能说和现实没有一点关系

C.这种评价是现实的,但决不能说和历史没有一点关系

D.这种评价是客观的,但决不能说和主观没有一点关系

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第9题
教师热爱幼儿,一定要做到对幼儿公平公正,不分优劣,不分好坏,不分美丑,一视同仁()
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第10题
营销人员道德认识的内容包括()。

A.对营销职业道德的重要社会作用的认识

B.对营销职业道德原则、规范的认识

C.对营销职业道德行为善恶、美丑、荣辱、是非的鉴别

D.对人与人、个人与集体、个人与社会之间利益关系的认识

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