题目内容
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[单选题]
在课堂情境中，一方的正性情感使另一方也产生正性情感，一方的负性情感也会导致另一方的负性情感。此外，双方还会表现出一些共同的模式化的行为。这是师生互动的（)特点。
A.情感性
B.双向性
C.同质性
D.非言语互动作用的显著性
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A.矛盾的同一性使矛盾双方在相互利用中各自得到发展
B.旧事物反对新事物的斗争可以直接推动事物的发展
C.消极因素也能成为事物发展的根本动力
D.矛盾双方中每一方的自身矛盾，也可以为另一方的发展所利用
A.两件不相容的活动同时出现会引发冲突
B.对于冲突的双方，一方的活动会对另一方的活动起到抑制的作用
C.冲突引发的后果，可能是负面的，也有可能是中立的，甚至是正面的
D.小组间的冲突会产生张力，可能会引发焦虑和紧张的情感
E.学生各自形成观点，必然会导致冲突
A.无权再提出损害赔偿要求
B.有权再提出损害赔偿要求
C.合同的争议解决条款也随之被解除
D.是否有权再提出损害赔偿要求视损失额的大小而定
在“中航油事件”案例中，()风险是指契约的一方(通常是代理人)在签订契约后采取契约的另一方(通常是委托人)所无法观测和监督的隐藏性行动或不行动，从而导致(委托人)损失或(代理人)获利的可能性。
A．道德风险
B．信用风险
C．违约风险
D．以上选项都不正确
A.债的客体包括物、行为和智力成果
B.债权的实现必须依靠债务人对债务的履行
C.债的当事人一方是特定的，另一方是不特定的
D.债可以因合法行为而发生，也可以因不法行为而发生
A.在国际象棋比赛中，一方吃掉的棋子正好是另一方输掉的棋子
B.租房者通过中介租房子必须支付一定的中介费
C.两个属于不同领域的公司通力合作，都获取了各自满意的利益
D.能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变
A.境内关联方之间的交易，交易双方不享受税收优惠，也不存在以前年度可弥补亏损
B.境内关联方之间的交易，交易一方享受税收优惠
C.境内关联方之间的交易，交易一方存在可弥补亏损
D.境内关联方之间的交易，交易一方享受税收优惠，交易另一方存在可弥补亏损
A.不予受理
B.视为双方放弃仲裁协议，继续审理此案
C.征求被告方意见，决定是否受理
D.征求双方当事人意见，决定是否受理
A.在国际象棋比赛中，一方吃掉的棋子正好是另一方输掉的棋子
B.两个属于不同领域的公司通力合作，都获得各自满意的利益
C.租房者通过中介租房子必须支付一定的中介费
D.能量既不会凭空产生，也不会消失，只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变
