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第2题
关于谈判者与调停者的差异，以下哪些选择是正确的（)。
A.二者的不同在于，谈判者必须保持中立的立场，而调停者通常代表一方或一方联盟同另一方谈判
B.二者在化解冲突过后都要收取费用
C.谈判者与调停者相似，都必须保持中立的立场
D.二者的不同在于，调停者必须保持中立的立场，而谈判者通常代表一方或一方联盟同另一方谈判
E.谈判者与调停者相似，必须找到一个双方都能接受的条件
F.二者没有任何差异
第6题
古典管理理论对学校管理理论的影响主要表现在（)。
A.注重提高教育管理的效率
B.教育管理的目的在于达成管理的效率目标
C.科层管理是学校管理的组织基础
D.强调学校内部严格的纪律和规章制度
E.重视学校中的非正式群体的作用
第8题
下列主张中属于人际关系组织理论的是（）。A．重视正式组织与非正式组织、个体与群体的平衡，组织应该
下列主张中属于人际关系组织理论的是（）。
A．重视正式组织与非正式组织、个体与群体的平衡，组织应该给有贡献的员工提供需要满足
B．主张建立“和谐有效率”的组织，重视对组织成员行为、动机的研究，用民主方式进行管理
C．不同的组织模式和管理方法的有效性，将随着组织内外各种因素的变化而变化
D．组织的功能在于提供一个有利于做出合理决策的组织结构
第10题
下列关于谈判地位的论述正确的是（)？
A.主动地位的谈判者通常会采用先发制人的谈判方式
B.谈判者的谈判实力取决于谈判主体的经济实力
C.被动地位的谈判者不会因对手实力强大而失去谈判利益
D.平等地位谈判者应采用扬长避短谈判策略
