遇到课堂上的突发事件，切莫一厢情愿地武断______学生的求知欲望，错过情感培养的绝佳时机。但“课后

解决”绝不应该是通用方法。如果教师是用这种方法在______自己的不足，避免自己的尴尬，而手执这一盾牌，采取迂回战术驾驭课堂，那就应该被禁。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A．干涉 掩盖

B．遏制 遮掩

C．扼杀 掩饰

D．抑制 隐藏