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[主观题]

双序列比对可以作为一个有用的工具来确定那些在进化过程中发生的并且导致我们所研究的两条蛋白质序列产生分

歧的突变。常见的突变包括______、______、______。
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第1题
哪一个进行干系人分析来确定干系人角色的技术,可以作为确定参与者和 角色的一个有用的起点()

A.访谈

B.场景和用例以及用户故事

C.范围建模

D.需求工厂

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第2题
隐马尔可夫模型不是序列比对的工具。()

隐马尔可夫模型不是序列比对的工具。( )

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第3题
为了确定一个过程中是什么引起了多数质量问题一个非常有用的工具是()

A.因果分析

B.流程图

C.控制图

D.帕累托图

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第4题
双序列比对(pairwise alignment)

双序列比对(pairwise alignment)

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第5题
THDS-BS系统以下关于复示站软件SIC跟踪图界面的表述哪几项是正确的?

A.每个跟踪序列都是一个二维坐标图,横轴是时间,纵轴是探测站

B.按照行车的顺序从下到上显示

C.按照行车的顺序从上到下显示

D.跟踪序列可以添加到数据比对框

E.一个探测站只能在一个跟踪序列中

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第6题
使用EXCEL创建序列可以通过"工具"菜单下的“选项”来设置。()
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第7题
在两个序列比对时,______代表缺失。插入和删除在比对中用一个无效字符______表示。
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第8题
什么是同源序列、特异序列()

A.同源序列一般是指能同时比对到病原微生物数据库中多个参考序列,在特定分类层级下无法定性其来源的测序reads

B.同源序列一般指仅能比对上病原微生物数据库中特定分类层级下的参考序列,能唯一确定其来源的测序reads

C.特异序列一般指仅能比对上病原微生物数据库中特定分类层级下的参考序列,能唯一确定其来源的测序reads

D.特异序列一般是指能同时比对到病原微生物数据库中多个参考序列,在特定分类层级下无法定性其来源的测序reads

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第9题
教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。可以将计算机作为研究工具或手段,帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等,以实现教育研究的定量化和科学化;还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息等。()

A.完全正确

B. 完全错误

C. 无错误,但不完备

D. 部分错误

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第10题
点突变对氨基酸序列的影响可为确定某个氨基酸的密码子提供有用的信息。假定下列氨基酸改变都是单碱基取代的
结果,试推测各野生型的密码子。

点突变对氨基酸序列的影响可为确定某个氨基酸的密码子提供有用的信息。假定下列氨基酸改变都是单碱基取代的

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