A.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作
B.定期总结评估保教工作实效,接受园长的指导和检查
C.参加业务学习和保育教育研究活动
D.制订和执行教育工作计划,合理安排幼儿一日生活
A.不合理,我觉得孩子没事,不发烧就直接送到幼儿园
B.合理,应避免交叉感染,由于幼儿抵抗力弱,会出现反复发热情况
C.不合理,休息时间太长了,觉得休息24小时就可以了
幼儿园户外环境评估表
观察幼儿园的户外环境,请用下列评估表对其进行合理评估,符合指标项目打上√:
□户外环境具备适度监管、适当维护的设备、地面保护吗
□是否有足够户外空间供所有幼儿活动
□户外通道是否安全合理
□户外活动场地是否按区域划分
□每个区域之间,是否有明显的能够相互区分的分割点
□是否有树荫和休息安全场所
□是否有足够的储物空间
□是否方便如厕、洗手和饮水的空间
□是否有各种各样的活动区域(如滑梯区、玩水区、户外学习区、种植区、攀爬区等)
□是否有可组装的器材,用于丰富活动的可能性
□是否有足够的挑战性
□是否有各种能满足儿童不同能力水平的活动
□是否美观吸引人(天然的材料和颜色,用儿童的想法和艺术作品将它个性化等)
分析上述评估表中的各个问题,把这些问题转化为幼儿园户外环境创设应遵循的标准。
A.医院医生开了证明就去上学,如果幼儿园不给,强制返园上学
B.家里没人带孩子,在家休息两天,觉得没事就送去幼儿园
C.先到正规医院医生确诊病情,开具返园证明,严格执行传染病文件规定,与园医核对后返园
A.趣味性原则
B.科学性原则
C.活动性原则
D.发展性原则
A.住宅与办公室之间采用耐火极限2.00h的不燃性楼板完全分隔
B.幼儿园与办公室共用两部封闭楼梯间作为安全出口
C.幼儿园内位于袋形走道尽端的一间教室,建筑面积50㎡,设置一个疏散门
D.正压燃气锅炉房布置在屋顶上