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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下属于新课程改革具体目标的有（）

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

E.实行三级课程管理制度

答案

E、实行三级课程管理制度

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第1题

下列属于公司突破性改革工作目标的有（)

A.管理人员“能上能下”

B.员工“能进能出”

C.收入“能增能减”

D.责权”能大能小“

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第2题

阐述对新课程三维目标的理解。

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第3题

下列属于德鲁克的观点的是（)。

A.先有了目标之后，才根据目标确定每个人的工作

B.组织的使命和任务都必须转化为具体目标

C.组织目标只有通过分解变成多个更小的目标后才能够实现

D.只有有工作目标的领域在管理实践中才不会被忽视

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第4题

进行教学时，学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它能（）。①反映教师的教学理念②影响学生的课堂学习的效果③新课程目标的实现

A.①②③

B.①②

C.②③

D.①③

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第5题

江苏实现率先基本实现现代化目标的难点有区域之间的差距，城乡的差距，资源环境的约束，体制建设

还有体制的改革。()

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第6题

以下属于财务维度的目标的有()。

以下属于财务维度的目标的有（)。

A、提高投资回报率

B、增加利润

C、降低成本

D、增加收入

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第7题

以下不属于环境功能区划目的的是（)。

A.合理布局

B.确定具体的环境目标

C.便于目标的管理和执行

D.便于环境监测

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第8题

制定幼儿园具体目标时，以下做法错误的是（)

A.教育目标分解的方法要恰当

B.教育目标的涵盖面要全面

C.教育目标要有连续性和一致性

D.教育目标的制定要完全满足家长的要求

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第9题

以下说法中，正确的是:()

A.目标分解过程中，如果上下级之间缺少沟通和共识确认，目标分解就会中断

B.要保证个人目标具有激励性，且和组织目标有关联

C.每个部门的目标都是相互独立的，指定目标时需要避免其他部门目标的干扰

D.只有把笼统的目标化为具体的目标，组织实现预期的效益才有比较大的希望

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第10题

在某项施工任务中，为保证项目目标的实施，项目经理做了以下各项工作，其中属于项目目标反馈控制的内容有（)。

A.事前分析可能导致目标偏离的各种影响因素

B.跟踪计划实施情况，收集项目目标的实际值

C.针对影响目标的各种因素拟定预防性措施

D.当发现目标偏离时，采取纠偏措施进行纠偏

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第11题

制定目标的原则主要有（)。

A.努力可实现的

B.具体、可衡量的

C.与其它目标有相关性

D.有明确的截止期限

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