题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
《乌鸦喝水》这篇课文告诉我们（）
A.乌鸦口渴了想喝水
B.乌鸦是怎样喝到水的
C.在困难面前要动脑筋想办法
答案
C、在困难面前要动脑筋想办法
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.乌鸦口渴了想喝水
B.乌鸦是怎样喝到水的
C.在困难面前要动脑筋想办法
答案
C、在困难面前要动脑筋想办法
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“《乌鸦喝水》这篇课文告诉我们（）”相关的问题
阅读下列材料，回答问题。
语文课上，开始上课时老师说道：“今天我们将要学习一篇文言文，鉴于这篇文言文很长，我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么？”老师问道。
“这篇文言文虽然长，但是比较容易懂，即使有比较难的地方，课文下面也有注释，我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，已经掌握了课文的内容，似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见？”同学们一致举起了手。
于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。
A．依靠外界力量
B．提高工作效率
C．做好思想准备
D．运用方法和工具
作者写这篇文章的目的是（）。
A．告诉读者，在文化交流中，我们欠缺什么
B．呼吁中国在对外交流时站在文化接受方的立场上，宣传带有普世性的精神价值
C．指出中国对外宣传的理念上存在的缺陷
D．指出人们关于“民族的，就是‘世界的”这样一种观念的片面性
A.我得把这篇课文背下来，这样睡觉才会踏实
B.我得把这篇课文背下来
C.我得把这篇课文背下来，这样睡觉才会舒服
D.没有背下来，不踏实
《狐狸和乌鸦》教学片断
学习了课文的最后一段,教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞的站在一棵树上。
师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叼起了肉进了洞，乌鸦心理会想些什么？
生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。
生：乌鸦真后悔，要不是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑
你认为老师应该怎样对待这名男同学？（）
磨，其中对()和()两道工序的介绍最为详细。在介绍过程中，作者始终抓住了()的特征。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.能力与行为
A.设疑导入
B.直接导入
C.经验导入
D.活动导入
