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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

如果行为治疗的目标是减少儿童的攻击性行为,制定出当攻击性行为出现,不允许儿童参加他喜欢的户外

活动的规定,是采用了下列哪种塑造行为的方法()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

E.消退

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D

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更多“如果行为治疗的目标是减少儿童的攻击性行为,制定出当攻击性行为…”相关的问题
第1题
有攻击倾向的孩子,在摄入过多的糖后易发生攻击性行为。因而美国的医生常用减少糖摄入量的方法来治
疗具有攻击性行为的儿童。 由此可以推出()。

A.禁止孩子吃糖是治疗儿童攻击倾向的最佳方法

B.改变人的行为有时可以通过改变其饮食来实现

C.吃糖越多的孩子攻击.性越强

D.糖的甜味会刺激人的攻击性

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第2题
下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是()。

A.偷窃

B.拒绝上幼儿园

C.无意说谎

D.攻击性行为

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第3题
有些自闭症谱系障碍儿童会表现出诸如自伤行为、攻击性行为及其他破坏性行为。()
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第4题
学前儿童社会性发展的内容很多,在家庭中家长应该关注的主要内容有:亲社会行为、攻击性行为、()。

A.夫妻关系

B.亲子关系

C.伙伴关系

D.性别角色

E.祖孙关系

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第5题
学前儿童更多表现出来的攻击性行为是()。

A.敌意性攻击

B.工具性攻击

C.言语攻击

D.假想攻击

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第6题
被忽视的儿童不会使用恰当的方式加入群体活动中,经常表现出许多攻击性行为。()
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第7题
治疗抽动障碍的行为弱化技术的基本假设包括:( )

A.一种行为如果得不到强化,该行为发生的频率将会减少

B.父母对儿童抽动的关注会强化其抽动现象

C.父母责骂会增加患儿的抽动行为

D.儿童抽动时分散其注意力有助于减少其抽动行为

E.减少儿童内部压抑的矛盾有助于减少抽动

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第8题
幼儿的攻击性行为是年龄阶段特点,是很正常的现象,不会影响到儿童的道德行为发展,因此不必大惊小怪。()
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第9题
举例说明如何有效的控制儿童的攻击性行为。

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第10题
以下学前儿童攻击性行为中,不属于间接攻击的是:()。

A.给对方起绰号

B.对别人说“他是个坏孩子”

C.排斥孤立对方,“我们不要带他玩”

D.和周围的小朋友说“我们一起打他”

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第11题
儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。()

儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。()

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