题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
我不会将批改后的考卷放在学生都能看到、翻阅的地方（）
A.完全符合
B.基本符合
C.不能确定
D.不符合
E.极不符合
暂无答案
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A.考卷太难了，所以我没有考好
B.是我自己粗心所以会做错
C.我说过我不行
D.这一个月以来，我的努力没有白费
A．只要有健康的身体和心理，就能很好地适应社会
B．适应社会先要保证有健康的身体和心理
C．在适应社会需求的问题上，个人学历的高低无关紧要
D．今后教育都要将重点放在培养学生健康的身体和心理上
材料：
王老师教初一年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定是不轻松。
一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？学生感到既新鲜又激动。
第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开来那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有“主题班会设计方案”，有“显示个性的硬笔书法”，有的干脆是一副自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼和困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间心与心的交流。
当下午放学前王老师把作业发下时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品味着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。
以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。
问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。
A.主动忽略，天上哪会掉馅饼
B.这种赚钱方式真轻松，赶快去应聘
C.向招聘者提出疑问万一拍下货品后卖家不退钱怎么办
D.向周边朋友咨询，这种赚钱方法靠谱吗
A．高尔登
B．华生
C．弗洛伊德
D．皮亚杰
A.强化物价格一旦订立，便不可变动
B.老师可以随意的调整强化物的价格
C.可以将后备强化物与“价格”列出来
D.把价目表放在学生可以看到的地方，增加动力
