学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生()。
A.心理抗病能力
B.身心健康发展
C.人格健全发展
D.社会适应能力
A.心理抗病能力
B.身心健康发展
C.人格健全发展
D.社会适应能力
A.学校心理辅导和思想政治教育在基本目标和任务上不一致的
B.学校心理辅导和思想政治教育在职能上是互相衔接
C.学校心理辅导和思想政治教育在实际操作过程中,是融合在一起的、密不可分的
D.二者所要达到的目标不同
心理教育的主要内容是()
A.认知目标和情感目标体系的建构
B.引导学生从被动学习转向主动学习
C.心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导
D.帮助教师形成积极的“自我意象”
下列不属于校本研究的是()。
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动,形成学校特色,发展教师的自主性和专业水平,为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发,组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学,举行全县统一模拟考试,采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师,共同研制适合本校学生需求的课程,并编写了内部资料