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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下哪项是医学人文素养的构成()

A.对社会伦理学、医学伦理学和普遍道德水准的认同

B.严格的法律观念和一般意义上的社会规则观念

C.普济众生的爱心和同情心

D.合作和团队精神

E.以上都是

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第1题
人的科学素养由____两部分构成。A.人文社会科学素养、自然科学素养B.生理素养、心理素养C.理论

A.A.人文社会科学素养、自然科学素养

B.B.生理素养、心理素养

C.C.理论素养、道德素养

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第2题
以下对健康人文概念的多元表述,错误的是()。

A.更强调循证医学,忽视其他医疗卫生相关人员以及患者的经验

B.将艺术和人文作为核心要素,通过艺术和人文,让人文回归健康

C.“医学中”的人文、医生、医学生、医学教育

D.面向医学之外,更具有包容性和应用性

E.更加强调了健康服务行业的人性关怀

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第3题
人文知识是专业技术人员人文素养的基本组成材料,主要有以下哪些方面知识()

A.历史知识

B.哲学知识

C.宗教知识

D.美学知识

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第4题
以下能够反映自强不息的人文素养的是()。

A、文王拘而演《周易》

B、仲尼厄而作《春秋》

C、屈原放逐乃赋《离骚》

D、以上都是

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第5题
中国学生发展核心素养总体框架包括以下几方面()

A.社会参与

B.自主发展

C.全面发展

D.人文底蕴

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第6题
()是人文素养的基础。

A、科学知识

B、伦理知识

C、艺术素养

D、人文知识

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第7题
课程目标基本价值取向是为学生的终身学习奠定基础。课程设计目标价值取向的变革具体表现为:升学和就业并重;注重学生基础学力的养成,培养合格的公民;注重基础实施和基本技能的养成;提倡人文素养和科学素养相统一。()此题为判断题(对,错)。
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第8题
体育舞蹈能够培养道德品质,提升学生人文素养,塑造健康的人格。()
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第9题
学习体育舞蹈的素质目标是:培养道德品质,提升学生人文素养,塑造健康的人格。()

学习体育舞蹈的素质目标是:培养道德品质,提升学生人文素养,塑造健康的人格。()

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第10题
人文科学的价值在于培养人文素养,提供正确的价值观念和导向。()
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第11题
回望近代大学的教育成就,我们感受到一种精神震撼。在近代大学校长群体中,那些著名的大学
校长是当之无愧的教育家,他们之所以成长为教育家,与近代社会转型对教育提出的新要求、国家民族危机赋予教育的新使命等时代因素有密切的联系,但根本还是由这些校长的内在素养,尤其是他们所具有的人文素养及其在治校办学过程中得到发挥决定的。这段文字意在强调()。

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