题目内容
（请给出正确答案）
A.象征阶段中后期的儿童辨别色彩的能力不断增强
B.他们对色彩的色相、明度和纯度的辨识能力均有了明显提高
C.能够选用三四种以上的颜色来装饰画面
D.开始注意按照物体的固有色来选择相应的色彩进行涂染
E.已经关注到整个画面色彩的和谐与统一
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A.他们在表现事物的形状和轮廓方面，造型能力没有提高
B.儿童能够使用各种线条进行造型
C.他们会用几条线包围出一个封闭的区域
D.圆形、长方形、三角形等几何图形成为这一阶段儿童绘画中常见的图形
E.儿童常常用几何图形来表现那些具有明显特征的简单物体
A.在辅导初期，赞赏可以增进专业关系建立
B.在辅导初期，赞赏可以强化案主参加辅导动机
C.在辅导中后期，赞赏可让案主明白自己正向对的目的迈进
D.在辅导中后期，赞赏可以强化案主信心
E.在辅导中后期，赞赏可以增进维持辅导效果
A.象征游戏会造成儿童的认知混乱
B.象征性游戏的经验有助于符号表征能力的成熟
C.象征性游戏是幼儿经验的反映或再现
D.象征性游戏是儿童在类似真实的生活情景中以一种灵活的方式整合零散经验的方式
A.无论是杜鹃鸟还是杜鹃花，在文学上，都是赋予哀怨、思念、羁旅乡愁的象征的文化意蕴。
B.题目上的“血”字，意味着不吉祥，甚至是死亡。
C.血字为全文奠定了基调，使得文章的悲剧色彩更鲜明了。
D.以上都对。
