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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()认为教育的目的在于揭示潜在于人的内部的“神的本原"。

A.昆体良

B.福禄培尔

C.裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯

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第1题
杜威认为教育的目的在于发现儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展。()
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第2题
马克思在人类历史上第一次科学地揭示了人的本质。马克思认为,人的本质是()

A.在于人有道德

B.在于人有理想

C.在于趋利避害等自然属性

D.于其现实性上是一切社会关系的总和

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第3题
企业管理的Z理论都包含有()哲学思想。

A.规定了管理的根本目的在于有组织的向外竞争

B.指出“内协”的根本目的在于“外争”

C.揭示了组织向外竞争力的大小取决于其内部

D.指出“外争”的根本目的在于“内协”

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第4题
审美活动的独特性在于()。

A.以感性方式打动人

B.提升人,使人本质力量得到揭示

C.以求真为目的

D.以求善为目的

E.是人类活动的一种

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第5题
质性评价方法的主要特征包括()。

A.强调评价的目的在于促进主体人的整体性发展

B.强调评价的目的在于促进主体人的个性发展

C.强调评价方式的情境性,认为评价方式存在着许多可能性,具体的操作方法常常因具体情境不同而不同,难以预设确定不变的具体程序

D.强调教育、教学是需要不断反复检查、反省、修正的持续的、动态的、变化的过程

E.逻辑性强,标准化和精确化程度较高

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第6题
朱熹认为大学的教育目的在于()

A.学事

B.明理

C.学经

D.锻炼意志

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第7题
俄国形式主义的理论认为,艺术的目的首先在于唤起人的()。

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第8题
形势教育论认为教育的目的在于发展学生的各种官能和能力。下列被形式教育论认为最有发展的学科是()。

A.数学

B.物理

C.化学

D.生物

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第9题
夸美纽斯认为教育对个人的作用在于()

A.使天赋得到发展

B.改造社会、国家

C.使人身心健康

D.“使人得救”

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第10题
孟子从其人性论出发,认为教育的作用主要在于(),这样人就可以成圣成贤。

A.扩充善端

B.增长知识

C.品德修养

D.化性起伪

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第11题
认为教育目的在于发展学生的个人意识,使学生充分认识并自由地发展自我和完成自己的人格的现代教育流派是()。

A.要素主义教育流派

B.永恒主义教育流派

C.存在主义教育流派

D.改造主义教育流派

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