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[单选题]
美国科学教育目标由培养科学家转向面对全体学生是在20世纪的（）。
A.60年代
B.70年代
C.80年代
D.90年代
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建立与完善多元化教育体系，要改进()的培养支持方式。
A基础性研究人才和战略科学家
B战略科学家和创新型科技人才
C基础性研究人才和创新型科技人才
D应用技术性人才和创新型科技人才
集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()
A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流
心理教育的主要内容是()
A．认知目标和情感目标体系的建构
B．引导学生从被动学习转向主动学习
C．心理品质的培养、心理卫生的教育和心理问题的辅导
D．帮助教师形成积极的“自我意象”
A．1890.《教育敕语》
B．1918.《大学令》
C．1947.《教育基本法》
D．1947.《学校教育法》
有中国特色社会主义文化建设的根本目标是（）。
A．培养“四有”公民
B．发展教育和科学
C．营造良好的文化环境
D．深化文化体制改革
A.太复杂的物理和数学知识会让学生失去兴趣
B.兴趣的培养主要是在课外而不是课内
C.掌握尖端科学知识需要有深厚的物理和数学基础
D.美国的尖端科学家很多都是在中学就辍学的
