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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在美术欣赏活动中,()既是教学的重点也是教学的难点,它是加深儿童审美体验,提高其美术欣赏能力的关键一环。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第1题
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备?

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第2题
在设计3-4岁(小班)儿童美术欣赏活动中可以让孩子了解作品的背景知识。()
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第3题
班级既是几十个学生自愿组合的产物,也是学校为便于管理和更好地开展教育、教学活动,实现教育目的而特地组织起来的,带有一定强制性的群体。()
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第4题
请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ()。

A.小结、评价

B.自由欣赏、分析

C.小组讨论

D.呈现作品

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第5题
诗歌既是对阅读的期待,也是对欣赏的一种期待。()

诗歌既是对阅读的期待,也是对欣赏的一种期待。()

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第6题
幼儿美术欣赏活动对象包括()。

A.绘画作品

B.建筑艺术

C.自然景物

D.周围环境

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第7题
设计是一种创造性的活动,其目的是为物品、()、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。因此,设计既是创新技术人性化的重要因素,也是经济文化交流的关键因素。
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第8题
在运输代理活动中,运输代理人()

A.既是托运方的代理人,也是承运方的代理人

B.既是托运方的代理人,不是承运方的代理人

C.是承运方的代理人,不是托运方的代理人

D.是单方代理,地位和作用是单一的

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第9题
安检人员职业道德规范是社会主义职业道德在(),既是安检人员处理好职业活动中各种关系的行为准则,也是评价安检人员()好坏的标准。

A.民航安检职业生活中的具体体现

B.民航安检职业活动中的具体体现

C.职业道德

D.职业行为

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第10题
艺术家作为艺术创造的主体,既是人类审美活动的体验者和实践者,也是审美精神产品的()。A.拥有

艺术家作为艺术创造的主体,既是人类审美活动的体验者和实践者,也是审美精神产品的()。

A.拥有者

B.消费者

C.欣赏者

D.创造者和生产者

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第11题
教师问“你看了这幅画感觉怎么样?”该问题适用于幼儿美术欣赏活动指导过程的()。

A.解释阶段

B.描述阶段

C.评价阶段

D.形式分析阶段

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