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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列不属于王阳明致良知说的任务是

A.探求天理的标准

B.天理从何而来

C.如何去人欲,从天理

D.论证知行对立的问题

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更多“下列不属于王阳明致良知说的任务是A.探求天理的标准B.天理从…”相关的问题
第1题
王阳明在《示诸生诗》中说:“尔身各各自天真,不用求人更问人。但致良知成德业,漫从故纸费精神。”这说明他主张()

A.通过自我反省就能达到本善

B.要向外部世界探寻真知识

C.通过学习古代典籍增长知识

D.探求知识要敢于向人求问

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第2题
下列属于王阳明良知说体系的是:

A.无善无恶心之体

B.有善有恶意之动

C.为善去恶是格物

D.知善知恶是良知

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第3题
提出“致良知”的伦理思想的是()

A.朱熹

B.陆九渊

C.二程

D.王阳明

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第4题
王阳明提出教育的目的是“致良知”,它的内涵就是“存天理,灭人欲”。()

王阳明提出教育的目的是“致良知”,它的内涵就是“存天理,灭人欲”。()

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第5题
关于王阳明的四句教的理解正确的是

A.善恶的标准就是良知

B.人性本善

C.致良知的路径是格物致知,即物穷理

D.善恶的标准是一成不变的

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第6题
《致良知》是的心学主旨()

A.王阳明

B.刘伯温

C.诸葛亮

D.耶律胤

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第7题
明代王阳明在贵州悟出_______和致良知的学术思想,形成“阳明文化”现象。

A.天下大同

B.三生万物

C.知行合一

D.天人合一

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第8题
王阳明说:良知只是一个:()

A.审美之心

B.羞恶之心

C.是非之心

D.认识之心

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第9题
“仆诚赖天之灵,偶有见于良知之学,以为必由此而后天下可得而治。是以每念斯民之陷溺,则为之戚然痛心,忘其身之不肖,而思以此救之。”王阳明提出的经世济民方案的核心是()

A.心外无物

B.知行合一

C.致良知

D.天人合一

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第10题
王阳明主张“致知格物”,并将其解释为“致吾心之良知于事事物物”,“格者,正也,正其不正以归正之谓也”。这表明他旨在()

A.强化名教伦理的社会功能

B.倡导发奋读书以明理匡世

C.颠覆传统儒学的价值追求

D.维护程朱理学的正统地位

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