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[单选题]

美国心理学家科尔伯格继承和发展了皮亚杰的儿童道德发展理论，运用（）对儿童的道德判断发展问题进行了研究

A.道德两难故事法

B.对偶故事法

C.观察学习法

D.实验研究法

答案

A、道德两难故事法

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第1题

美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用道德两难故事法对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。（)

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第2题

运用对偶故事法研究儿童道德发展的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.科尔伯格

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第3题

强调语言和交往对儿童高级心理机能发展的影响的心理学家是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.科尔伯格

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第4题

提出P-O-X模型的是心理学家（)

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.费斯汀格

D.海德

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第5题

美国心理学家科尔伯格提出，道德实践可以有两条途径，一个是建“公正团体”，重新组织学校环境，另一个是运用（）。

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第6题

（)提出了道德发展的三水平理论。

A.沃尔特斯

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.弗洛伊德

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第7题

由皮亚杰和科尔伯格的道德认知发展模式可知，培养个体的道德认知能力，包括道德________能力、道

德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。

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第8题

认为个体发展要经过一系列的阶段，每个阶段都有其特定的目标、任务和冲突的心理学家是（)。

A.罗杰斯

B.艾里克森

C.马斯洛

D.科尔伯格

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第9题

在美国心理学家科尔伯格对道德社会化过程所作的层次划分中，()的第二阶段占主导地位的是“普遍伦理原则取向”。

A.前习惯层次

B.中习惯层次

C.习惯层次

D.后习惯层次

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第10题

发展就是个体与环境不断的相互作用的一种建构过程，其内部的心理结构是不断变化的。这种观点是由（）提出的。

A.皮亚杰

B.洛克

C.威尔逊

D.科尔伯格

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第11题

美国心理学家金斯伯格把个体职业心理的发展分为幻想期、试探期、实现期和稳定期四个时期。（)

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