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[单选题]

【单选题】“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,体现了()的观点。

A.教育的无目的论

B.神学的教育目的论

C.社会本位的教育目的论

D.个人本位的教育目的论

答案
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“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,体现了(A、教育的无目的论)的观点。参考解析:对注意力加以追踪属于元认知监控策略内容。

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第1题
根据下面的提纲写一篇短文: 1.国家的发展依靠教育的发展; 2.个人发展的关键也在于教育; 3.我们要

根据下面的提纲写一篇短文:

1.国家的发展依靠教育的发展;

2.个人发展的关键也在于教育;

3.我们要十分重视教育。

注意:词数100左右。

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第2题
夸美纽斯认为教育对个人的作用在于()

A.使天赋得到发展

B.改造社会、国家

C.使人身心健康

D.“使人得救”

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第3题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够()纯粹功利的职业取向,()狭隘的专业
意识,从细小的专业分支中走出来。

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第4题
杜威认为教育的目的在于发现儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展。()
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第5题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够________纯粹功利的职业取向,________
狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。

依次填入横线部分最恰当的一项是()。

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第6题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够 ______纯粹功利的职业取向,______ 狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.抵制 扭转

B.制止 克服

C.抵制 克服

D.制止 扭转

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第7题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够______,纯粹功利的职业取向,_______狭隘的专业意识,从细小的专业分支中走出来。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.抵制 扭转

B.制止 克服

C.抵制 克服 $_$

D.制止 扭转

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第8题
人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够______纯粹功利的职业取向,狭隘的专业意识,从细
小的专业分支中走出来。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.抵制扭转

B.制止克服

C.抵制克服

D.制止扭转

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第9题
预防未成年人犯罪的教育的目的,是增强未成年人的法制观念,使未成年人懂得违法和犯罪行为()、

A. 个人

B. 家庭

C. 集体

D. 社会

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第10题
关于如何做到勤俭廉政,说法错误的是

A.只要崇尚节俭,反对奢靡,不徇私枉法,就是做到了勤俭廉政。

B.我们要学习勤俭廉政故事中的精神,而非模仿行迹。

C.在新时期,要培养勤俭廉政的德性,不但各级官员要加强个人的自我修养,国家也要加强法律制度的建设。

D.要学会考虑长远利益,因为勤俭廉政的目的在于将来。

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