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阐述陶行知生活教育理论的基本内容及与杜威理论的关系。

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第1题
评述陶行知“生活教育”理论的基本内容及其现实启示。

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第2题
评述陶行知先生生活教育理论的基本内容及其现实启示。

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第3题
提出“教育即生长、教育即改造”“学校即社会”“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备”“教育是经验的改造或改组”理论的是()。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.杜威

D.夸美纽斯

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第4题
D682 提出“生活即教育”主张的教育家是()

A.陶行知

B.杜威

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴

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第5题
论述陶行知的生活教育理论的渊源、主要观点及意义。

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第6题
提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。

A.蔡元培

B.杜威

C.卢梭

D.陶行知

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第7题
以下几种说法,正确的是()A.杜威是一个教育无目的论者B.杜威教育思想的核心是“学科中心

以下几种说法,正确的是()

A.杜威是一个教育无目的论者

B.杜威教育思想的核心是“学科中心主义”

C.杜威的“教育即生活”与陶行知的“生活即教育”完全等同

D.对于教学和课程,杜威的基本原则是“从做中学”

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第8题
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。()
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第9题
述评陶行知的“生活教育”理论。
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第10题
下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是()A.“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关

下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是()

A.“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关系问题上的具体化

B.“教学做合一”是其生活教育理论的核心

C.生活即教育

D.学校即社会

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