题目内容
（请给出正确答案）
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
答案
C、①④
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更多“在信念的形成过程中，批判性思维者并不被动接受他人的信念。相反…”相关的问题
A.①要有质疑的勇气
B.②要敢于表达自己的观点，向一切权威挑战
C.③要尊重权威，服从权威
D.④要敢于表达不同的观点，但不能一味否定
A.人们思考的质量有高低之分
B.创造性思维和批判性思维共同构成了思考过程
C.面对问题我们要进行深度思考
D.挑战会激发一个人的深度思考
A.批判性思维
B.组台创新
C.思维定势
D.思维技法
A.人类容易被自己的情绪与信念所左右
B.往往只接受对自己有利的证据而忽视或曲解不利的证据
C.对对方的观点往往攻其一点不及其余忽视其中台理的部分
D.以上都对
A.①有助于我们发现问题，提出问题
B.②能够解决生活中遇到的一切问题
C.③有助于我们从不同角度思考问题，探讨解决方案
D.④能够激发新的学习动机，促进解决问题，改进现状
A.分析评估过往思维习惯、行为模式
B.与不合理信念进行辩论
C.重建新的认知思维模式和新习惯
D.否定过往所有行为和想法
A.一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断
B.在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬
C.对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力
D.一种病理性的记忆错误
7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。
A.口头交流
B.语言教育
C.同伴教育
D.健康咨询
E.民间传统教育
8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果，该活动可被视为健康信念形成过程中的()。
A.感知疾病威胁
B.采纳健康行为的益处
C.提高自我效能
D.提示因素
E.社会心理学因素
9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。
A.组织者
B.照顾者
C.协调者
D.管理者
E.教育者
A.积极的人际关系，如更容易相互的帮助，发现彼此的优点，为彼此提供情感支持
B.心理健康，如对他人信任的态度，乐观的态度，同理心，理解他人的能力等等
C.学业成就，如学习主动性与学习效率的提高，学习策略的模仿与迁移，频繁的使用高水平的推理与批判性的思维
D.在交流过程中存在的防御心理，容易将对观点的批评当成是对人的批评
E.习惯于一个人解决问题，很少向他人寻求帮助
