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皮亚杰的建构主义认识论与预成论是截然不同的,而是一种()。

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第1题
皮亚杰儿童心理学理论核心是()。

A.发生认识论

B.结构主义

C.结构定义

D.认知发展论

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第2题
皮亚杰发生认识论的“建构结构论”的主要观点是什么?它对指导教学改革有何意义?

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第3题
谁创立了发生认识论并提出了儿童认知发展阶段论()

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.柯尔伯格

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第4题
预成论认为儿童是作为一个已经制造好了的小型成人降生到世界来的,儿童与成人的区别仅仅是身体
的大小和知识的多少而已,儿童被看成小大人,一旦他们能行走和说话就可以加入成人社会,玩同样的游戏,穿同样的服饰,要求有与成人同样的行为举止。()

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第5题
结构主义思潮的理论基础是皮亚杰的认知心理学和维果茨基的“社会建构主义”。

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第6题
程朱与陆王间最大的差别在于()。

A.是否成为圣人

B.如何成为圣人

C.认识论

D.涵养论

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第7题
以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是()

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.蒙台梭利

D.皮亚杰

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第8题
根据皮亚杰的发生认识论,个体和外界相互作用的两种心理机制是()

A.图式

B.同化

C.强化

D.顺应

E.平衡

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第9题
由于受预成论儿童观的影响,欧洲中世纪无论社会教育还是家庭教育都出现幼儿教育的成人化现象。()
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第10题
学习环以()的发生认识论为基础。

A.皮亚杰

B. 加纳

C. 波斯纳

D. 瓦格纳

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第11题
“发生认识论”的创始人皮亚杰来自()。
“发生认识论”的创始人皮亚杰来自()。

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